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Cette formation a pour objectif de former en trois ans et après le baccalauréat des compétences capables de 
seconder des ingénieurs dans les domaines tels que l’analyse, la conception et l’évaluation des systèmes 
électroniques et informatiques embarqués, la programmation des cartes électroniques à base de 
microprocesseurs et la réalisation et l’exploitation informatique.
 

Diplôme
Licence
Filière
Sciences - Techniques
Durée
3 ans
Rythme
Jour
Mode
Présentiel
Type
Formation initiale

Objectifs

• Développer chez les apprenants les compétences techniques spécifiques aux systèmes électriques et, 
industriels, avec application sur l’IoT. 
• Apprendre aux étudiants les méthodes conception et l’évaluation des systèmes électroniques et 
informatiques embarqués ;
• Développer les capacités d’organisation et de travail en projet.
 

  • Perspectives académiques :
  • Emploi de technicien dans les domaines suivants : Systèmes électriques, Systèmes électroniques  Télécommunications, Technologies de l’information, Commande et contrôles de processus, Informatique industrielle.
  • Perspectives académiques :
  • Le diplôme de cette licence peut également intégrer les métiers de l’enseignement secondaire.
  • Perspectives de poursuite d’études supérieures pour les étudiants les plus distingués ;
  • Mastère de Recherche dans la spécialité EEA ou équivalent ;
  • Mastère Professionnel dans la spécialité EEA ou équivalent ;
  • Formation d’Ingénieur dans la spécialité EEA ou équivalent ;

Connaissances (savoir) :

  • Lister les composantes d’un système embarqué et les pratiques d’implémentation ;
  • Identifier les différents choix en capteur et actionneurs dans un système embarqué ;
  • Définir les différents paramètres de contrôle d’un processus industriel ;
  • Aptitudes (savoir-faire) : 
  • Intégrer un algorithme embarqué pour la régulation de température ;
  • Programmer un microprocesseur dans une chaîne de traitement de données ; 
  • Identifier les ressources matérielles d’un traitement donné. 
  • Evaluer la complexité d’un processus de contrôle. 
  • Evaluer le coût d’une solution en temps de traitement et en budget ;
  • Concevoir une chaîne de mesure d’une grandeur physique ;
  • Calculer les erreurs d’incertitude pour un dispositif de mesure ;
  • Optimiser le temps et le coût par des algorithmes multicritères ;
  • Attitudes (savoir-être) : 
  • Montrer une attitude positive envers l’adoption de nouvelles approches pédagogiques ;
  • Prendre systématiquement des initiatives pour réaliser ses idées créatives ;
  • S’engager activement et être responsable dans la mise en œuvre du projet pour atteindre les objectifs fixés ;
  • Démontrer une capacité à travailler à la fois individuellement et en équipe
  • Bac Mathématiques
  • Bac Sciences expérimentales 
  • Bac Economie et Gestion
  • Bac Informatique
  • Bac Lettres
  • Bac Sport
  • Bac Technique
  • Autres (à préciser) 
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