Programmes du même établissement

  • Diplôme
    BTS
    Filière
    BTP - Architecture
    Durée
    2 ans
    Rythme
    Jour
    Mode
    Présentiel
    Type
    Formation initiale
    Cette spécialité conduit à la formation des spécialistes du bâtiment, disposant de solides connaissances dans l’ensemble des techniques d’une construction neuve ou d’une réhabilitation, ainsi que dans le processus de réalisation d’un ouvrage. L (...)

  • Diplôme
    BTS
    Filière
    BTP - Architecture
    Durée
    2 ans
    Rythme
    Jour
    Mode
    Blended
    Type
    Formation initiale
    Le BTS Génie Civil mention Bâtiment est un diplôme professionnel dont les titulaires peuvent être autorisés, après avis de la commission d’équivalence des Institutions du RUSTA en CI à poursuive leurs études en Licence Professionnelle ou en cycle (...)

  • Diplôme
    BTS
    Filière
    BTP - Architecture
    Durée
    2 ans
    Rythme
    Jour
    Mode
    Présentiel
    Type
    Formation initiale
    Le BTS Génie Civil option Travaux Publics proposé par le Groupe CEFIAT conduit tous les apprenants à une maîtrise parfaite du processus d’étude et de réalisation des ouvrages. Le programme de formation conçu vise ainsi à donner des compétences aux (...)

  • Diplôme
    BTS
    Filière
    BTP - Architecture
    Durée
    2 ans
    Rythme
    Jour
    Mode
    Présentiel
    Type
    Formation initiale
    Le technicien supérieur en bâtiment possède des connaissances structurées dans diverses techniques relevant du gros œuvre, mais aussi du second œuvre. A ce titre, il seconde l’ingénieur sur des questions théoriques et/ou techniques. Il participe donc (...)

  • Diplôme
    BTS
    Filière
    Arts - Culture - Artisanat
    BTP - Architecture
    Sciences - Techniques
    Durée
    2 ans
    Rythme
    Jour
    Mode
    Présentiel
    Type
    Formation initiale
    Le BTS Art et Aménagement du Cadre de Vie a pour objectif de former des techniciens spécialisés et capables de valoriser un espace naturel dans le cadre de la réalisation d’un projet d’amélioration du cadre de vie (construction, réhabilitation d’un (...)

Présentation

Le titulaire du BTS Géomètre topographe possède une vision globale de l’occupation technique et juridique du sol. Il calcule, délimite, représente, relève le les niveaux d’altitude et estime le terrain du futur ouvrage. Il fait ses calculs qui lui permettent l’élaboration ou la mise à jour de plans. Ce technicien supérieur seconde les ingénieurs ou le géomètre expert sur des questions techniques sur le chantier comme en cabinet. Ainsi, sur le terrain, il saisit et traite des données topographiques. Au bureau, il exploite des documents techniques et juridiques, élabore et met à jour des plans et estime les coûts prévisionnels et les coûts de revient. Ce technicien est très souvent amené à exercer son métier à l’extérieur, dans la rue, sur des terrains ou ponts...
 

Diplôme
BTS
Filière
BTP - Architecture
Sciences - Techniques
Durée
2 ans
Rythme
Jour
Mode
Présentiel
Type
Formation initiale

Dans le secteur privé, ce technicien supérieur travaille dans les cabinets de géomètres ‐ experts et de photogrammètres, dans les bureaux d’études des entreprises de bâtiments et de travaux publics, dans les sociétés de topographie, dans les cabinets d’ingénierie, dans les bureaux d’études et dans les agences d’experts immobiliers. Dans le secteur public, il peut être affecté au cadastre, à la direction générale des impôts, dans les services techniques des collectivités territoriales et auprès des directions régionales ou départementales de l’équipement.

Matière d’enseignement général :

  • Français
  • Anglais
  • Economie
  • Gestion.

Matière d’enseignement professionnel :

  • Aménagement foncier et cadastre
  • Calcul topographie
  • Dessin topographique
  • Systèmes d’information géographique
 
  • Télédétection
  • Topométrie appliquée et générale
  • Photogrammétrie
  • Géodésie
  • Droit général et fiscal
  • Cosmographie.

Cette
filière
est
réservée
aux
titulaires
des
baccalauréats
C,
D,
E,
F4
ou
diplôme
équivalent.

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