La formation n’est pas centrée sur une accumulation de savoirs mais sur l’art de le mobiliser en situation (études de cas, analyse de dossiers, élaboration de mini-mémoires, travail de groupe, mémoire etc.). Une place essentielle est faite à la réflexion et à la conception d’outils et de méthodes, tant durant les mois de formation que lors de l’élaboration du mémoire de fin d’étude.
Pour développer une capacité réflexive et acquérir un certain professionnalisme, les enseignants et intervenants favorisent :
- Une présentation d’éléments conceptuels au travers de séminaires, de conférences et de cours
- Des mises en situation, exposés et présentations de dossiers professionnels
- Des études de cas avec utilisation de nombreux supports pédagogiques (multimédia, vidéo, vidéo-projecteurs)
- Des travaux de groupe et projets relatifs à la Gestion des Ressources Humaines
- Des simulations et jeux d’entreprise.
Le mémoire de fin d’étude mobilise les connaissances théoriques de l’étudiant et son expérience en Ressources Humaines ; il constitue un temps fort de cette spécialité.
Les étudiants bénéficient d’un accompagnement et un tutorat est mis en place pour les aider dans la réalisation de leur projet de mémoire. Ce tutorat se centre, entre autre, sur l’acquisition de compétences comportementales, relationnelles, cognitives, nécessaires à l’exercice de la mission d’audit ou de conseil, sur les questions méthodologiques associées à la réalisation de projets RH et, selon les cas, sur des témoignages d’expérience. Ces procédures d’accompagnement et de tutorat peuvent être organisées soit en face à face soit en e-distance.
Cet accompagnement peut s’organiser, selon les besoins, par journées de formation, échanges de mail, entretiens téléphoniques, entretiens personnalisés lors du séminaire méthodologique.
La formation dure 10 mois. L’organisation pédagogique comprend, outre des cours magistraux, des travaux pratiques, des études de cas.
